課程背景：

盡管現(xiàn)在的管理者經(jīng)常會了解和學(xué)習(xí)管理技能， 卻在應(yīng)用的時(shí)候打了折扣， 同一 句話說給不同人聽，同一句話在不同時(shí)間說給同一個(gè)人聽，結(jié)果都會不一樣，  因?yàn)榧记墒撬赖娜耸腔畹摹９芾碚咴诠芾磉^程中缺乏了對員工的感知， 就像風(fēng)中的箭，看似飛向目標(biāo)，實(shí)則都有偏離。所以這個(gè)課程主要是為了彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)力中對于 人員狀態(tài)、情緒、感知模塊的空白，這樣才能選擇和應(yīng)用更好的方式和技巧，  提升管理效率，達(dá)成管理期望。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

● 讓學(xué)員在公眾面前進(jìn)行演繹和呈現(xiàn)，通過這種方式提升員工的心理素質(zhì)

● 了解組織中對人員關(guān)注的重要性，從意識改變行為

● 通過對行為風(fēng)格的分析，了解對于不同的行為風(fēng)格特點(diǎn)的管理方式

● 學(xué)習(xí)如何增加對人的關(guān)注才能更好的影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)

課程收益：

課程通過劇本殺的形式進(jìn)行展開，總共4組貼近實(shí)際管理場景的劇本，學(xué)員在演繹推理和反思的過程中，能夠收獲：

● 從行為中感受，實(shí)現(xiàn)意識上的改變

● 了解感知人員的狀態(tài)和變化在管理中的重要性

● 通過感知，有針對的發(fā)現(xiàn)對不同員工的管理辦法

如果管理者在了解到感知人員變化的重要性，更關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)“人”的變化，那么公司也會因此而受益匪淺：

● 員工更好的理解人員在組織內(nèi)的重要性，可以讓組織的發(fā)展更加健康

● 員工通過更有針對性的管理方式，  可以有效的保證組織內(nèi)人員的留存，減少人員流失

● 通過新穎的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)員激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)員不在抗拒培訓(xùn)和成長

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對象：組織內(nèi)的基層管理者和中層管理者，或者有管理意愿的儲備管理干部